中國教育開啟“互聯網+”時代

今年3月，國務院總理李克強在政府工作報告中首次提出互聯網+行動計劃。此后，教育行政部門以及高等教育、繼續教育、職業教育、中小學教育、學前教育都在積極擁抱互聯網。“互聯網+教育”在促進教育信息化、推進教育變革與創新方面持續發力。

9月21-22日，2015中國國際遠程與繼續教育大會在京召開。圍繞“中國教育開啟互聯網+時代”主題，與會專家學者聚焦中國教育在“互聯網+”時代面臨的新發展、新機遇，探討中國教育“互聯網+”時代的新模式、新思路。

7月，國務院發布關于積極推進互聯網+行動指導意見，意見提出要通過互聯網探索新型的教育服務模式和供給方式。互聯網對教育的影響是革命性的，教育部科技發展中心主任李志民指出，互聯網突破了時空限制，是縮小教育差距、促進教育公平的有效途徑;與此同時，互聯網推動了教與學的雙重革命，是共享優質資源、提高教育質量的重要手段。

“互聯網打造了沒有圍墻的學校，是實現全民學習、終身學習的必然選擇;互聯網匯聚了海量知識資源，降低了交易成本，是文明傳承的重要平臺。”李志民強調。

在互聯網飛速發展的背景下，如何把握未來的教育發展態勢?教育部教育發展研究中心主任、全國教育科學規劃教育戰略學科組組長張力對2020年以前我國教育領域綜合改革的基本態勢進行了分析。他表示，教育領域綜合改革的總體態勢離不開“四個全面”的戰略布局。現在所做的遠程教育、互聯網+都與考試招生制度改革以及實現終身學習的學習型社會密切相關，符合深化教育領域綜合改革的具體要求。

互聯網的介入使未來的教育尤其是高等教育的發展方向逐漸明晰。李志民認為，有了互聯網之后，大學中師生在學習方面的傳統交流渠道將逐步被MOOC或者其他渠道取代。未來大學教育灌輸量降低，實際操作會增加，主要是在實際模型、儀器設備中學習，這將是未來大學可能的發展方向。

本屆大會在教育部在線教育研究中心、全國高校現代遠程教育協作組、全國高校教育技術協作委員會等單位的指導下，由中國遠程教育新媒體、中國培訓行業新媒體主辦。